BANYUWANGI – Pendidikan tidak selalu harus ditempuh melalui jalur sekolah formal. Pemerintah Kabupaten Banyuwangi terus memperkuat pendidikan nonformal sebagai alternatif bagi masyarakat yang memiliki kondisi dan kebutuhan belajar yang berbeda.

Melalui 84 ​​Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM), Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi memberikan kesempatan kepada anak-anak maupun masyarakat usia produktif untuk tetap memperoleh layanan pendidikan.

Kepala Bidang Pendidikan Masyarakat (Kabid Dikmas) Dinas Pendidikan Kabupaten Banyuwangi, Lina Kamalin, M.Pd., saat diwawancarai media mengatakan, keberadaan PKBM kini tidak hanya menjadi pilihan bagi anak yang putus sekolah, tetapi juga menjadi alternatif pendidikan bagi keluarga yang memiliki pertimbangan khusus.

• Angka Anak Tidak Sekolah di Banyuwangi Turun Dari 7176 menjadi 1356

• Sedang Mencari Souvenir Wedding? Perhatikan Hal Ini

• Satpolairud Polresta Banyuwangi Pastikan Kondusivitas Pengamanan Lomba Perahu Layar

Salah satunya anak-anak yang menempuh pendidikan tahfiz atau berasal dari keluarga dengan mobilitas tinggi.

Menurut Lina, pendidikan nonformal memiliki momen yang memungkinkan warga belajar menyesuaikan proses pembelajaran dengan kondisi masing-masing.

Ada tiga pola pembelajaran yang diterapkan, yakni mandiri, tutorial, dan tatap muka. Dalam pola mandiri, peserta didik belajar secara mandiri. Sementara dalam tutorial, tutor memberikan panduan pembelajaran. Adapun tatap muka menjadi bagian dari proses pendampingan secara langsung.

Fleksibilitas tersebut menjadikan PKBM memiliki peran penting dalam memperluas akses pendidikan.

Selain menangani anak tidak sekolah, lembaga pendidikan nonformal juga memberikan ruang bagi masyarakat yang ingin melanjutkan pendidikan dengan pola belajar yang lebih sesuai dengan kebutuhan mereka.

Lina menjelaskan, jumlah peserta didik PKBM mengalami peningkatan. Kondisi ini tidak semata-mata disebabkan meningkatnya kasus anak tidak bersekolah, tetapi juga karena semakin banyak masyarakat yang memilih pendidikan nonformal berdasarkan kebutuhan keluarga.

Di sisi lain, PKBM menjadi salah satu jalur penanganan bagi anak yang secara faktual tidak bersekolah dan tidak memungkinkan kembali ke pendidikan formal.

Dinas Pendidikan Banyuwangi terus mendorong optimalisasi peran lembaga-lembaga tersebut agar pendidikan nonformal semakin berkualitas dan dapat menjangkau masyarakat lebih luas.

Keberadaan 84 PKBM menjadi modal penting dalam membangun pemerataan pendidikan. Dengan pilihan jalur belajar yang lebih fleksibel, kesempatan memperoleh pendidikan diharapkan semakin terbuka bagi seluruh lapisan masyarakat.